Feed aggregator

El autor defiende el modelo de ayudas frente al de préstamo de manuales escolares

Cataluña reabre el debate sobre la gratuidad en la pública después de la etapa obligatoria Los sindicatos advierten de que el coste puede disuadir a los alumnos

"El público y el personal de las universidades son sorprendidos con un Real Decreto que impone unilateralmente otra reforma de la enseñanza superior"

Más allá de la enésima reforma laboral que pretende acabar con el paro precarizando nada se ha hecho al respecto, nii se está haciendo

La lucha contra los recortes provoca una huelga en toda España y en todos los niveles educativos

La Consejería de Economía y los rectores deben encontrar una fórmula para ahorrar 130 millones de euros

El siguiente ejemplo muestra una aplicación práctica de la pseudo-clase nth-child. CSS3 proporciona cuatro poderosas pseudo-clases que permiten al diseñador CSS seleccionar múltiples elementos según su posición en el DOM. La utilización de estas pseudo-clases puede ser un poco confusa al principio, pero es fácil una vez que se ha comprendido su funcionamiento. Las pseudoclases son:

:nth-child(N)
:nth-last-child(N)
:nth-of-type(N)
:nth-last-of-type(N)

El argumento N, puede ser una palabra clave, un número o una expresión numérica tipo an + b. Estas pseudo-clases aceptan la palabra clave "odd" para seleccionar elementos pares y "even" para seleccionar elementos impares. Si el argumento n es un número, representa la posición ordinal del elemento seleccionado. Por ejemplo, si el argumento es 5, se seleccionará el quinto elemento. El argumento N también puede darse como an + b, donde a y b son números enteros (por ejemplo, 3n + 1).

Veamos un ejemplo utilizando "odd" y "even" para dar un estilo cdistinto a las filas pares e impares de una tabla. Supongamos la siguiente tabla:

<table id="miTabla"> <tr> <td>IE</td> <td>Download</td> </tr> <tr> <td>Firefox</td> <td>Download</td> </tr> <tr> <td>Chrome</td> <td>Download</td> </tr> <tr> <td>Safari</td> <td>Download</td> </tr> <tr> <td>Opera</td> <td>Download</td> </tr> </table>

Para que las filas tengan un estilo "cebra" o de colores alternos tan sólo necesitaríamos el siguiente CSS:

#miTabla tr:nth-child(odd) { background-color: #DDD; color:#777 } #miTabla tr:nth-child(even) { background-color: #666; color:#FFF; }

Ver ejemplo en funcionamiento » »

Si el argumento N es dado mediante una expresión an+b, en esa expresión, el número b representa la posición ordinal del primer elemento que queremos hacer coincidir y el número a representa el número ordinal de cada elemento queremos hacer coincidir después de eso. Por ejemplo, la expresión 3n+1 hará coincidir el primer elemento despúes de cada tercer elemento: el primero, cuarto, séptimo, décimo y así sucesivamente. El valor de la palabra clave "odd" (impar) es equivalente a la expresión 2n+1.

Si a y b son iguales, o si b es cero, b puede omitirse. Por ejemplo, las expresiones 3n+3 y 3n+0 equivalen a 3n — se refieren a cada tercer elemento.

La pseudo-clase :nth-last-child busca coincidencias con elementos de acuerdo a sus posiciones dentro de la lista respecto a un elemento padre, empezando a contar desde el final. Es decir, selecciona el enésimo hijo de su elemento padre empezando a contar del último al primero.

Por ejemplo, este selector seleccionará el último párrafo contenido dentro de un elemento con identificador "micaja":

#miCaja p:nth-last-child(1) { }

La pseudo-clase :nth-of-type busca elementos, del mismo tipo, de acuerdo a sus posiciones respecto a un elemento padre. En este ejemplo se seleccionará la primera imagen dentro de un párrafo:

p img:nth-of-type(1){ }

La pseudo-clase :nth-last-of-type selecciona el enésimo elemento de su tipo, empezando a contar del último al primero. El siguiente ejemplo busca las tres últimas imágenes que se encuentran dentro de un elemento cuyo identificador es "gallery":

#gallery>img:nth-last-of-type(-n+3){ }

Hemos realizado un nuevo generador de cuentos para primaria . Mientras los optimizamos os dejamos 1001 y una historias para que nuestros alumnos las trabajen en clase. A partir de unas variables que son diferentes para cada cuento. Nuestros alumnos deben de construir un cuento, este puede ser individual o colectivo. Se puede realizar un [...]

El producto se denomina Limited Edition Xtreem DDR3 3000 CL11 y viene con soporte para Intel XMP 1.3, por lo que su pleno rendimiento sólo se asegura en placas base con soporte XMP 1.3.

El valor comercial del software sin licencia instalado en los ordenadores de España alcanzó un máximo récord de 1.200 millones de dólares en 2011, la piratería de software alcanza el 44 %.

Una impresora consta de tres partes principales: la carcasa, la bandeja de papel atascado y la luz roja intermitente.

Desconocido

“Los cerebros de los niños, por su relación con las nuevas tecnologías y por la evolución propia del hombre, tienen diferencias respecto de los cerebros de las generaciones anteriores, por eso es indispensable cambiar el sistema educativo, que está prácticamente obsoleto. Nosotros aprendimos acumulando datos y lo valioso era saber muchas cosas. Sin embargo, hoy los datos están accesibles todo el tiempo, de modo tal que ya no es un valor para el cerebro el acumular información”, sostiene la Dra. Alba Richaudeau, neuropsicóloga del Hospital Austral y el Instituto Argentino de Psicología Aplicada (Iapsa).

“La ortografía y escritura también se están alterando, y esto se evidencia a simple vista cuando se observa cómo escriben los más jóvenes. Esto no quiere decir que estén mermando las capacidades lingüísticas, simplemente hay un cambio comparado con el pasado”,

Magnífico artículo publicado en el periódico argentino La Nación.